Simposios
Desde nuestro tejido de redes cuando eran más centrado el proceso en las disciplinas se propició el simposio, siendo para la Red un encuentro vital pues recogía y articulaba procesos emergentes en el territorio de la localidad.
Se han realizado cuatro simposios asi
PRIMER SIMPOSIO DE MAESTROS. 1999
SEGUNDO SIMPOSIO DE MAESTROS. 2002
TERCER SIMPOSIO DE MAESTROS. 2006
CUARTO SIMPOSIO DE MAESTROS. 2010
QUINTO SIMPOSIO DE MAESTROS . 2013
QUINTO SIMPOSIO DE MAESTROS . 2013
Nosotros como Red instauramos el sueño de evidenciar el movimiento pedagógico que anida en los diferentes espacios de la localidad y la ciudad para ello, se realiza desde la Red Interdisciplinar una convocatoria a diversos sujetos pedagógicos reconocidos en procesos organizativos de impacto local.
Con un buen número de participantes se realizan las primera reunión en las que surge la preocupación por construir un proyecto educativo local donde se reconozca y potencien las voces de los maestros. Para decidir acciones nos hicimos las siguientes preguntas:
¿Queremos: el simposio de maestr@s?
¿A quién va dirigido? ¿Es un simposio de maestr@s?
¿Qué queremos?
¿Cómo nos organizamos para organizarlo?
¿Cómo lo organizamos?
¿Y después del encuentro qué?
¿Estos podrían ser algunos de los propósitos?
Generar un espacio de encuentro.
Validar la experiencia: maestro-sujeto de Saber.
Realizar un mapa pedagógico de la localidad en el que se puedan identificar las experiencias para unir esfuerzos.
Reconocer las experiencias de orden educativo y/o pedagógico que permita aportar a procesos de los niñ@s y jóvenes.
Elaborar un proceso de sistematización que recoja el mapa pedagógico de la localidad y que permita su publicación.
¿Esta podría ser la organización?
Realizar un primer encuentro con los maestros de las diferentes instituciones educativas para presentar los propósitos y la dinámica de su organización.
Cada maestro llevará a su institución la estructura del Simposio, buscando identificar propuestas y actores (maestr@s, estudiantes, padres de familia, administrativos) que deseen participar en el simposio para elaborar su ponencia.
Conformar el equipo organizador del simposio con un representante de las instituciones para que forme parte del equipo.
Generar reuniones quincenales.
Establecer su organización para llevar a cabo el simposio el 23 de Septiembre.
¿Qué queremos?
Vivir la interdisciplinariedad y la interinstitucionalidad en la localidad.
Avanzar en la construcción de concepto de Red.
Apreciar la interacción de varias generaciones, de diversidad de trabajos y de saberes, desde lo institucional y lo local.
El simposio tenía como propósito generar un conversatorio en torno al concepto de Red e interdisciplinariedad con sujetos que han participado en la Red de alguna manera, para develar nuevas visiones que aportarán al proceso de la Red Interdisciplinar.
Consolidar equipo
Por la dinámica vivida en emergen en la consolidación del equipo maestros con recorrido en las diversas Redes: pre-escolar, ciencias, artes, sociales, educación física, tecnología, lenguaje y otras, quienes a su vez invitan a otros, y desde algunas organizaciones locales como CADEL, Instituciones Educativas Distritales, Casas culturales, Red de Bibliotecas, Fundaciones, y otras organizaciones locales se articulan en la apuesta al sueño local. El proyecto mismo se convierte en una búsqueda permanente de caracterización. Se configuran los encuentros semanales en lo cuales se empieza a trazar el
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La propuesta del simposio se desarrolla en:
Panel-conversatorio:
Red Interdisciplinar: ¿sueño o realidad? con Hector Espinoza,
Taller:
“El agua y las nuevas visiones de mundo” con Tomás Estevez Bianchini.
Mesas de trabajo:
Interdisciplinariedad.
Memoria y territorio.
Buscando los sonidos ocultos, el cuerpo y el movimiento.
Una mirada de los participantes.
El panel permitió que cada uno de los participantes invitados aportara desde su experiencia tanto académica como de vida en la consolidación del proceso de la Red Interdisciplinar. Con ello, se quería que sus aportes contribuyeran a la construcción de una visión de lo interdisciplinar y de la Red. De allí emergen diversas visiones como la Red estática y la Red continua y desde la complejidad. Se vislumbra una preocupación por la claridad en relación con la concepción de Red, que no es solamente de los maestros sino también de los diferentes sujetos locales que participaron. Por un lado, aparece la concepción de Red continua desde la cibernética que se alimenta así misma, desde los nodos que no son estáticos sino acumulativos, lo que se da son relaciones de vecindad, cada persona es un todo que hace parte del todo, cada uno se acerca al otro que es un todo que enriquece a otro para continuar, la Red es libertad, y por otro lado, aparece la Red como una experiencia vital de vida.
Lo que se generó en el espacio del simposio aportó a la conceptualización de la Red, validó la experiencia de la Red Interdisciplinar en lo local y creó la expectativa en los participantes de la importancia de construir una nueva visión de mundo.
Concretar y socializar propuesta
Con el ánimo de dar a conocer el proyecto se organizan con el CADEL acciones para convocar maestros de las instituciones de la localidad. Se planean talleres y finalmente se socializa la propuesta de la Red en reuniones de maestros por disciplinas. Otro espacio que se da por parte del IDEP es el conversatorio en la localidad con Jaume Trillas invitado internacional de la Cátedra de Pedagogía 2005, de Ciudades Educadoras en España, quien visita la localidad de Suba, interactúa con diversas instituciones y organizaciones, entren ellas la Red tejiendo Sueños y realidades,
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EExperiencias pedagógicas y locales
La Red posibilita espacios para que las diferentes experiencias pedagógicas y locales interactúen en los espacios de encuentro desde la escuela, y desde la misma Red. Estas experiencias al ser reconocidas, se visibilizan, se interrelacionan generando dinámicas locales que a van a su vez a realimentar los colectivos. Aparecen algunas experiencias de cada uno de los maestros que participan en la Red, los proyectos de los jóvenes y las experiencias locales.
Socialización
Socialización de experiencias pedagógicas y locales en diferentes espacios de interacción.
Encuentros con el IDEP y otros colectivos: Los encuentros con el IDEP para la Red se constituyeron en espacios para hacer el seguimiento de los procesos del proyecto.
Socialización en la Biblioteca Nacional. De las 14 experiencias ante la comunidad, integración entre cada experiencia.
VIDEOS
El proceso de la Red se ha sistematizado a partir de videos que recogen las dinámicas realizadas con los diferentes sujetos locales y pedagógicos
Videos de encuentros de estudiantes. III y IV Encuentro.
Video de la Red de estudiantes.
Video del III Simposio de maestros ¿Quiénes somos para donde vamos?
Video viaje maestro Pobladores del arte EPN
Video vida maestra de maestros –Redes de Maestros IDEP
